在新中國(guó)第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校正式啟動(dòng)教師榮譽(yù)制度的建設(shè)工作。2016年春季會(huì)議上，學(xué)校提出要探索建立人才培養(yǎng)的榮譽(yù)制度，核心目標(biāo)是集聚優(yōu)質(zhì)資源于本科教育，將優(yōu)秀的師資和頂尖學(xué)者吸引到本科課堂教學(xué)一線(xiàn)，推動(dòng)本科教育的質(zhì)量與創(chuàng)新發(fā)展。教師榮譽(yù)制度，既是學(xué)校傳承尊師重教文化的重要載體，也是學(xué)校躋身國(guó)內(nèi)高校第一方陣和建設(shè)世界一流大學(xué)的有力推手。
        根據(jù)不同的政策作用點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外的榮譽(yù)制度主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是面向部分優(yōu)秀學(xué)生，以?xún)?yōu)生優(yōu)培為主要目標(biāo)的系列制度；一類(lèi)是面向所有學(xué)生，以提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為核心的制度體系。根據(jù)我校發(fā)展的規(guī)劃和實(shí)際，為加大教學(xué)與科研資源對(duì)人才培養(yǎng)的惠及面，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感，學(xué)校決定從本年度開(kāi)始，探索建立并實(shí)施教師榮譽(yù)制度。
        目前啟動(dòng)的教師榮譽(yù)制度，包括兩方面內(nèi)容。一方面，是建立教師教學(xué)激勵(lì)政策制度。以“校級(jí)名師”和“榮譽(yù)課程”評(píng)選為重要載體，實(shí)施名師和團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)合的骨干教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃，建設(shè)名牌和精品課程，使之成為教師科研與教學(xué)生涯的重要榮譽(yù)印記。另一方面，是建立教師榮休制度。以舉辦“榮休課堂”和“榮休儀式”為重要抓手，通過(guò)為當(dāng)年光榮退休的教師組織榮休課堂、返聘為高年資教師或聘任為教學(xué)督導(dǎo)、舉辦榮休儀式（頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)隆s休演講）等形式，讓榮休教師在真切體會(huì)學(xué)校尊師重教的大學(xué)文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升其教書(shū)育人的職業(yè)榮譽(yù)感。
        據(jù)悉，由校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)部等部門(mén)牽頭實(shí)施的榮譽(yù)制度建設(shè)工作正有序開(kāi)展。